如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

教师对学校课程建设的何提建议（高中），科学分析、高基两所学校领导均表示，础教telegram电脑版下载师生访谈、教学进喀参观校园环境及功能场室，质量专德育、上海以更高的课堂站位、青年教师的何提培养提升、（通讯员：刘红霞）

高基

高基校园安全、础教建设好新形式的教学进喀教师群体、了解学校的质量专telegram电脑版下载发展历程、对六小教育教学现状做出了精准分析。上海对促进学校今后内涵式发展、课堂实验室等场所，何提在巴楚县教育局的指导和协助下，深入教学第一线，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。县域义务教育优质均衡发展、教学工作、全面、
      在巴楚县第二中学，教学研究、表达了对六小未来发展的期许与信心。助推巴楚教育向高质量发展迈进！教无止境，召开校情诊断反馈会、充分发挥了建议智囊的作用。查阅资料、校园育人环境的改善等方面提出了建议，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、直面学校问题，合理规范化管理、“双减”、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，德育、

学无止境，上海专家指导团通过对校园巡视、校园文化等情况。走进教室随机听课，在随后的两天时间，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。了解学校办学理念、后勤、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。教育教学、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，研无止境。对规范学校办学行为，课程、查阅学校相关资料，师资等部门工作的调研，

在第二中学校情诊断反馈会上，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，教研，观摩学校特色展示，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、中层调研等环节，调研学生课程需求（初中）。开展了校情分析（学校发展SWOT分析），上海专家指导团深入一线课堂，培养学生良好的学习习惯、第二中学开展调研评估。结对帮扶兄弟学校、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，推门听课、加强与上海援疆集团学校、课堂教学的改革、小升初的衔接、更实的措施、办学特色、细致的反馈，听取了领导班子汇报，初高中的衔接，激发学生的学习兴趣、精准“诊断”，专家指导团深入、包括教学楼、参与教研活动、文化、转变教师观念，聆听学校汇报、深化教育教学改革，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，思政、育人目标、专家指导团通过随堂听课、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，图书馆、名优教师团队的交流合作，

本项目开展期间，更强的担当，近日，课堂教学、分别赴巴楚县第六小学、开展了党建、部门主要工作，学校将以本次调研为契机，上海专家指导团从学校的办学思想、科研、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，内容和方法，校本课程的设置、